بـنــ الصحراء ــت
09-14-2008, 12:43 PM
الأولياء يرفضون قرار تحويل أبنائهم إلى مؤسسات أخرى
انطلق الموسم الدراسي، أمس، على الاحتجاجات والاضطرابات التي اهتزت على وقعها مئات المؤسسات التربوية. بسبب مشكل الاكتظاظ والتحويلات ''العشوائية'' للتلاميذ، كما اتضح بأن مئات الأساتذة لم يلتحقوا بمناصبهم لعدم ظهور نتائج المسابقات.
تفاجأ آلاف من أولياء التلاميذ من القرارات الصادرة عن مدراء الإكماليات، القاضية بتحويل عدد كبير منهم إلى مؤسسات تربوية أخرى، لمواجهة مشكل الاكتظاظ الذي تعرفه جل الإكماليات عبر الوطن، بالنظر إلى انتقال 87,91 بالمائة من فئتي النظام القديم والجديد من الابتدائي إلى الطور الإكمالي.
وفضحت الساعات الأولى لأول يوم دراسي ضعف التحضير، بحيث امتدت احتجاجات الأولياء إلى مديريات التربية، بالنظر إلى ''التحويلات المفروضة للتلاميذ من دون مراعاة البعد الجغرافي''.
ووقفت ''الخبر'' أمس، على احتجاجات أولياء التلاميذ بعين النعجة في العاصمة؛ حيث رفض هؤلاء تحويل أبنائهم من الإكمالية الأصلية محمد لونيس نحو إكمالية عين المالحة الجديدة بحي وكالة ''عدل''. وقال هؤلاء ''من غير الممكن أن يتم تحويل أبنائنا إلى إكمالية بعيدة والقديمة على بعد أمتار''.
وقدم مدير الإكمالية لهؤلاء حججا منها أن ''مشكل الاكتظاظ لا يسمح باستقبال أعداد أكبر من التلاميذ''. وبلغ عدد التلاميذ في القسم الواحد بنفس الإكمالية 45 متمدرسا. وهو ما دفع بالمدير إلى تحويل 60 تلميذا في السنة الثالثة و29 آخر في السنة الثانية و30 في السنة الأولى متوسط.
وطرح العدد القياسي للتلاميذ، الذي لم تشهده الإكماليات من قبل، ببلوغ عددهم ما يزيد عن 3,3 مليون متمدرس، مشكلة الاكتظاظ، وتفاجأ الأساتذة من ارتفاع عدد التلاميذ في القسم الواحد، وقد تراوح عددهم ما بين 45 و60 تلميذا.
واضطرت عدة إكماليات إلى مواجهة المشكلة من خلال استقبال تلاميذ كل سنة في فترة زمنية محددة، دون التحاقهم بحجراتهم الدراسية في نفس الوقت، وتم ''إعلام المحولين منهم إلى أقسام بالثانويات والابتدائيات بأسماء المؤسسات الجديدة، التي سيزاولون بها دراستهم إلى ما بعد الفصل الأول''.
أما المشكل الثاني الذي برز، فهو ما يتعلق بعدم التحاق الأساتذة المجازين بمناصبهم، على عكس ما أكده وزير التربية الوطنية، بأنهم تلقوا تكوينا، حيث تشير مصادرنا إلى أن العديد منهم لم يتلقوا بعد قرارات التعيين.
ولم تظهر نتائج مسابقة التوظيف في كثير من الولايات على غرار العاصمة، المسيلة، خنشلة، وتبسة وبسكرة وأم البواقي. وهو ما يطرح نقصا في التأطير على مستوى الإكماليات. وهو ما ينفي التقارير الخاطئة التي تصل الوزير، والتي مفادها أنه ''تم تعيين كل الأساتذة الناجحين في المسابقة المنظمة في 29 جويلية الفارط، قبل الدخول المدرسي''.
واستغربت مصادر ما اتجه إليه بن بوزيد حين قال بأن هؤلاء ''استفادوا من عملية تكوينية خلال الفترة الممتدة من 6 إلى13 سبتمبر,2008 على غرار بقية الأساتذة، لتمكينهم من التحكم في البرامج وطرق التدريس''
المصدر :جريدة الخبر
انطلق الموسم الدراسي، أمس، على الاحتجاجات والاضطرابات التي اهتزت على وقعها مئات المؤسسات التربوية. بسبب مشكل الاكتظاظ والتحويلات ''العشوائية'' للتلاميذ، كما اتضح بأن مئات الأساتذة لم يلتحقوا بمناصبهم لعدم ظهور نتائج المسابقات.
تفاجأ آلاف من أولياء التلاميذ من القرارات الصادرة عن مدراء الإكماليات، القاضية بتحويل عدد كبير منهم إلى مؤسسات تربوية أخرى، لمواجهة مشكل الاكتظاظ الذي تعرفه جل الإكماليات عبر الوطن، بالنظر إلى انتقال 87,91 بالمائة من فئتي النظام القديم والجديد من الابتدائي إلى الطور الإكمالي.
وفضحت الساعات الأولى لأول يوم دراسي ضعف التحضير، بحيث امتدت احتجاجات الأولياء إلى مديريات التربية، بالنظر إلى ''التحويلات المفروضة للتلاميذ من دون مراعاة البعد الجغرافي''.
ووقفت ''الخبر'' أمس، على احتجاجات أولياء التلاميذ بعين النعجة في العاصمة؛ حيث رفض هؤلاء تحويل أبنائهم من الإكمالية الأصلية محمد لونيس نحو إكمالية عين المالحة الجديدة بحي وكالة ''عدل''. وقال هؤلاء ''من غير الممكن أن يتم تحويل أبنائنا إلى إكمالية بعيدة والقديمة على بعد أمتار''.
وقدم مدير الإكمالية لهؤلاء حججا منها أن ''مشكل الاكتظاظ لا يسمح باستقبال أعداد أكبر من التلاميذ''. وبلغ عدد التلاميذ في القسم الواحد بنفس الإكمالية 45 متمدرسا. وهو ما دفع بالمدير إلى تحويل 60 تلميذا في السنة الثالثة و29 آخر في السنة الثانية و30 في السنة الأولى متوسط.
وطرح العدد القياسي للتلاميذ، الذي لم تشهده الإكماليات من قبل، ببلوغ عددهم ما يزيد عن 3,3 مليون متمدرس، مشكلة الاكتظاظ، وتفاجأ الأساتذة من ارتفاع عدد التلاميذ في القسم الواحد، وقد تراوح عددهم ما بين 45 و60 تلميذا.
واضطرت عدة إكماليات إلى مواجهة المشكلة من خلال استقبال تلاميذ كل سنة في فترة زمنية محددة، دون التحاقهم بحجراتهم الدراسية في نفس الوقت، وتم ''إعلام المحولين منهم إلى أقسام بالثانويات والابتدائيات بأسماء المؤسسات الجديدة، التي سيزاولون بها دراستهم إلى ما بعد الفصل الأول''.
أما المشكل الثاني الذي برز، فهو ما يتعلق بعدم التحاق الأساتذة المجازين بمناصبهم، على عكس ما أكده وزير التربية الوطنية، بأنهم تلقوا تكوينا، حيث تشير مصادرنا إلى أن العديد منهم لم يتلقوا بعد قرارات التعيين.
ولم تظهر نتائج مسابقة التوظيف في كثير من الولايات على غرار العاصمة، المسيلة، خنشلة، وتبسة وبسكرة وأم البواقي. وهو ما يطرح نقصا في التأطير على مستوى الإكماليات. وهو ما ينفي التقارير الخاطئة التي تصل الوزير، والتي مفادها أنه ''تم تعيين كل الأساتذة الناجحين في المسابقة المنظمة في 29 جويلية الفارط، قبل الدخول المدرسي''.
واستغربت مصادر ما اتجه إليه بن بوزيد حين قال بأن هؤلاء ''استفادوا من عملية تكوينية خلال الفترة الممتدة من 6 إلى13 سبتمبر,2008 على غرار بقية الأساتذة، لتمكينهم من التحكم في البرامج وطرق التدريس''
المصدر :جريدة الخبر